計劃項目

《同在》計劃以 “well-being”（生活幸福感）為題，利用藝術一些特性去設計課程和活動：（Sensory-based）從五感出發，打開感官重新認識事物；（Exploration）著重探索，開拓和開放，嘗試打開自己；（Love myself）善待自己，同理自己，同理他人，利用靜觀練習和表達藝術提升自我覺察，和回歸照顧自己感受和需要。（Flow & Fulfillment）提供藝術創作的機會和空間，讓參加者沉浸，專注和完全投入活動中，產生心流和滿足感。除了運用以上4個藝術特性，「連結」亦是其中一個核心元素，在不同的活動會對應不同的3個層面：連結自己、連結他人、連結社區／環境。

由三十二位街坊編成的社區地圖做起，組織共同的故事，尋找共同生活的回憶。土瓜灣人文地圖展是一個開始，希望這幅人文地圖以後能得以鞏固和擴展，加強社區內人與人之間的連結，嘗試由下而上地建構我們的社區，為五年後通車的「新生代」社區帶來更多可以由街坊一同掌握的想像。

如此熟悉但又陌生？ 以為日常生活已經了無新鮮事？藝術家作為社會文化的放大鏡，與大家重新發現社區，挖掘另一種視點與角度。既是山，又不是山，放諸社區當中，藝術家是要開闊公眾對社區、對參與、對社區藝術的固有觀念，重新思考未來社區的可能、生活的可能、生命的可能…… 社區藝術不必然只在於功能、服務或解決問題等單一模式，社區藝術也可以開闊感官和經歷，發現「境」可以隨心轉，原來環境、甚至自己，可以如此寬廣、可以如此不一樣。

由三十二位街坊編成的社區地圖做起，組織共同的故事，尋找共同生活的回憶。土瓜灣人文地圖展是一個開始，希望這幅人文地圖以後能得以鞏固和擴展，加強社區內人與人之間的連結，嘗試由下而上地建構我們的社區，為五年後通車的「新生代」社區帶來更多可以由街坊一同掌握的想像。

大地予我——田野導賞及農務體驗是為期一年的水稻種植體驗式學習。經驗豐富的農夫帶領同學們一同準備每一塊稻田作種植，並設置防鳥網保護稻米幼苗，免受鳥類和昆蟲侵害。學生亦在稻田附近河流採集水和土壤樣本，使用光學顯微鏡觀察本地生態系統中各種微生物，實踐課堂上的科學研究技巧。

「灣仔盆栽花卉展」藉「種植」這個命題認識社區，並集眾人之力，呈現植物為石屎森林所添上的意義！在城市的人工環境裡，植物其實還需要人悉心的照顧，「灣仔盆栽花卉展」透過導賞、工作坊和展覽，發掘社區植物背後的人和故事。

在山工作室與中華基督教會蒙民偉書院於2019至2021年攜手參與「學校與藝團伙伴計劃」。在山工作室藉著學校的傳統聖誕活動，設計一系列社區活動，包括展覽、藝術導賞及工作坊，連結學校和社區。藝團將推行藝術家畢業生駐校計劃，三位學校畢業生伍啟豪、練君誠及黃百亨以講座、工作坊及駐校形式，讓同學接觸及了解藝術家，增強校園內的藝術氛圍。

當新蒲崗遇上藝術計劃秉承全方位真實經歷的教學理念，讓學生走出課室，進入社區，實踐以學生本為的學習模式，讓學生在真實情境中接觸藝術和擴闊視野。計劃邀請了多個社區藝術伙伴，有駐校藝術家、社區藝術導師及民間藝術團體等，大大豐富了課程的內容及形式。

由三十二位街坊編成的社區地圖做起，組織共同的故事，尋找共同生活的回憶。土瓜灣人文地圖展是一個開始，希望這幅人文地圖以後能得以鞏固和擴展，加強社區內人與人之間的連結，嘗試由下而上地建構我們的社區，為五年後通車的「新生代」社區帶來更多可以由街坊一同掌握的想像。

「藝術在吾居」—黃大仙街坊作品徵集及展示以「一日展」的形式，展覽不同媒介的主題，希望徵集得街坊作品，展出藏在家中大大小小作品。也希望遇上社區中不同能力的高手，展示才藝之餘，互相分享、交流和學習，尋找社區中的知音人。