阿媽40阿囡80 阿媽的多重策展 「兒童留聲台」研討會暨成果展覽 見㠀——年青教學藝術家培訓計劃 天光雲影——2023 王中社區藝術課程 「孩子發辦」兒童留聲台社區參與計劃 「集籽種城」香港種子發射計劃——2022港深城市／建築雙城雙年展（香港）
03.06.2025 第一屆藝術行政標語創作比賽｜得獎結果公布 網誌 國際培幼會（香港）舉辦「#兒童留聲台」研討會暨成果展覽總結「兒童留聲台」項目五年成果。過去五年兒童留聲台與不同社區團體合作，為孩子策劃意義深遠的活動、從兒童的角度發掘他們關注的議題。 20.05.2025 想要財務自由、學下點樣Plan未來？ Come Come Come ! 網誌 國際培幼會（香港）舉辦「#兒童留聲台」研討會暨成果展覽總結「兒童留聲台」項目五年成果。過去五年兒童留聲台與不同社區團體合作，為孩子策劃意義深遠的活動、從兒童的角度發掘他們關注的議題。 01.05.2025 第一屆藝術行政標語創作比賽 網誌 國際培幼會（香港）舉辦「#兒童留聲台」研討會暨成果展覽總結「兒童留聲台」項目五年成果。過去五年兒童留聲台與不同社區團體合作，為孩子策劃意義深遠的活動、從兒童的角度發掘他們關注的議題。 17.04.2025 心外物 物品和記憶的累積 網誌 國際培幼會（香港）舉辦「#兒童留聲台」研討會暨成果展覽總結「兒童留聲台」項目五年成果。過去五年兒童留聲台與不同社區團體合作，為孩子策劃意義深遠的活動、從兒童的角度發掘他們關注的議題。 16.04.2025 「心外物——物品和記憶的累積」公開活動 網誌 國際培幼會（香港）舉辦「#兒童留聲台」研討會暨成果展覽總結「兒童留聲台」項目五年成果。過去五年兒童留聲台與不同社區團體合作，為孩子策劃意義深遠的活動、從兒童的角度發掘他們關注的議題。 17.03.2025 《媽媽乜乜物物》—— 《阿媽40 阿囡80》策展紀錄、阿媽多重面向練習卡 網誌 國際培幼會（香港）舉辦「#兒童留聲台」研討會暨成果展覽總結「兒童留聲台」項目五年成果。過去五年兒童留聲台與不同社區團體合作，為孩子策劃意義深遠的活動、從兒童的角度發掘他們關注的議題。
阿媽40阿囡80 阿媽的多重策展 以本地的年長創作人張春蘭(小蘭)，以雙手創造自己的創作世界為主題，主要訊息為：小蘭作為「非主流藝術家」(Outsider Artist)，其身份對應「主流藝術」是如何被理解和分野，她是訂造衣服的裁縫、一位從事藝術事業女兒的母親、一位常活躍於地攤年過80的老頑童，而「創造力」貫穿她的所有身份。 「兒童留聲台」研討會暨成果展覽 過去五年兒童留聲台與不同社區團體合作，為孩子策劃意義深遠的活動、從兒童的角度發掘他們關注的議題。 見㠀——年青教學藝術家培訓計劃 「見㠀 —— 年青教學藝術家培訓計劃」以培養落地、有執行力的教學藝術家為目標，為有志以藝術參與社會的年青人提供培訓、搭建平台，將所學實踐到香港各社群，為社會帶來更美好的改變。 天光雲影——2023 王中社區藝術課程 透過天光雲影的象徵性，王中期望透過藝術教育探索並呈現學生們的生命成長🌵🌵在這個世界上，光的存在不僅帶來視覺的認知，更象徵著知識、希望和未來。 《映出自我》影像創作計劃 是次計劃著重以不一樣的參與模式，探討藝術創作的不同創意範疇，並且看見個人與身體、性別身份、家庭、社區、社會的聯繫。這些活動由藝術家、策劃人和社工跨界別合作籌辦，旨在邀請婦女多面向地探索自己，並發掘她們生活中潛在的轉變。 「孩子發辦」兒童留聲台社區參與計劃 呈現兒童社區設計師們的成長、社區參與歷程以及兒童參與權的實踐心得。肯定、慶祝兒童透過參與對社區的關注和改變。家長見證孩子參與的成果和成長，更重視孩子的自主性，延續讓孩子有參自由、選擇和空間。 藝術家駐校計劃2022/23——幸福社區 藝術家與即將畢業的小六學生，在他們小學最後一個學年，試驗不同物料、不同形式的創作方法，目的是打開固有的觀念、騰出空間讓藝術家、教師和同學分享對不同事物的看法——藝術讓學生有個人情緒發展——更好地表達自己、看見每個人都有自己獨特的創作，從而建立個人自信。 「集籽種城」香港種子發射計劃——2022港深城市／建築雙城雙年展（香港） 城市種植在香港，是跟自然的最低度連結。「種子彈」可以讓植物穿梭城市、落地生根。一連串「種子收集」、「種子彈工作坊」及「發射器徵集比賽」，以無窮想像力連結公眾的好奇心，在彈丸之地建築內心的理想景觀。 川龍種子誌 由香港國際攝影節發起，於川龍村展開的研究型創作與開放工作室計劃－「川龍視覺誌」研究計劃。邀請了來自不同領域的單位與藝術家，分階段在川龍進行田野考察與口述歷史，並結合多元的歷史材料，致力於建立一個關於川龍的視覺檔案，展示與保存這條擁有數百年歷史的客家村落的文化遺產，並記錄其從農村過渡至現代社會的轉變過程。 創效實現室年度活動：試創的多重宇宙 創效實現室於2023年開始啟動社創資助計劃，已經走過8輪由培訓到實踐，我們將於今年12月5日，舉辦年度活動「#試創的多重宇宙」慶祝並展示各社創項目成果。來自不同領域的創新者、創造者與夢想家將會聚首一堂，一同探索創造的力量，重新定義行動與想像的邊界。 手郁郁幼稚園——第三屆「9.23國際手語日」展覽 手語是一種口語以外的溝通方式，有其獨特的語法、邏輯和應用方式，亦是展現一個文化、歷史脈絡的媒介。看見手語，便能在生活中，看到嶄新的視角。 賽馬會平行心間：《心之伴創貼》校園藝術計劃 「天拉吧」天水圍故事館，邀請在山工作室作為策劃伙伴，為天水圍區中學策劃以精神健康為主題的工作坊，包括烘焙創作及陶泥創作。 王中社區藝術課程：《繪事後素》——樂善堂王仲銘中學藝術教育成果展覽 「繪事後素」出自《論語．八佾》比喻做事應先從簡單做起，然後逐步深入；或比喻有良好的本質，才能錦上添花。透過是次展覽我們希望能夠傳達教育的意義：學生具備良好素質，在樂善堂王仲銘中學的藝術教育熏陶下不斷成長，從基礎出發逐步探索更為豐富的藝術世界。 「長腿叔叔信箱」30週年紀念活動 「長腿叔叔信箱」三十週年紀念活動展覽以「陪伴、聆聽、接納」三大兒童核心需要為主題，回顧信義會三十年來的兒童情感支援歷程，結合研究資料、互動展板與觀眾參與裝置，讓公眾重溫服務精神，並重新思考「陪伴」在兒童成長中的重要性。 HKAC CREATORS FOR TOMORROW：《為何社福服務需要藝術？社藝合作中的意義》 HKAC CREATORS FOR TOMORROW 2024-25獲資助單位，以專題研究形式探討「社藝合作中的意義：藝術家在社福服務中的經驗反思及前瞻」，研究及聚焦藝術與社會服務的跨界合作，透過訪談、咨詢會、展覽與論壇，探討藝術在社福界實踐中的可能。 【半畝方塘—從少年生命出發的藝術教育】成果展覽及藝術教育活動 王中駐校藝術家計劃，歷經三年，教師和藝術家們持續為樂善堂王仲銘中學這片小小的池塘注入活水，與學生共同學習、共同探索。 油麻地剩食圖鑑 「油麻地剩食圖鑑」以實地考察及街坊訪問等研究方式紀錄油麻地區的剩食資料，以信息圖（Infographics）的形式將資料圖像化，讓街坊透過圖鑑更容易掌握區內剩食資訊，及處理剩食的醒目方法，把問題扣連到日常的生活場景，成為切身的重要議題。 香港藝術家模擬文憑試研究計劃 香港藝術家模擬文憑試計劃希望以簡單而直接的方法，召集藝術界朋友以行動關注香港的藝術教育，邀請藝術家、作家、藝術工作者、藝術教育者等參與一次模擬藝術家模擬文憑考試，作答真實的考題。 深水埗惜食圖鑑 《深水埗惜食圖鑑》以區內婦女力量為首，透過四節工作坊組織整理婦女們的經驗、知識和網絡，與公眾分享惜食的價值觀。面對剩食問題，不妨向她們學習，從根本開始改變對食物的態度。 同一頁．土瓜灣 — 人文地圖展 由三十二位街坊編成的社區地圖做起，組織共同的故事，尋找共同生活的回憶。土瓜灣人文地圖展是一個開始，希望這幅人文地圖以後能得以鞏固和擴展，加強社區內人與人之間的連結，嘗試由下而上地建構我們的社區，為五年後通車的「新生代」社區帶來更多可以由街坊一同掌握的想像。 《社區藝術地圖》視藝出版計劃 《社區藝術地圖》視藝出版計劃以本港18區為單位，每間參加學校會以自己學校所屬的地區，在老師的帶領下，以不同的主題製作社區地圖，繪製自己社區獨有的藝術地圖，與讀者分享社區生活的點滴。 還原頁 - A Page A Wish 油街實現XCHANGE系列的「修繕」單元夥拍不同藝術家及團體，在2019年與創作伙伴潘保傑、方韻芝、文美桃合作推出「還原頁」，旨在以食物鼓勵大眾還原生活基本步，猶如揭開書本首頁，以檢視自身，藉著料理技巧學習尊重食物、敬畏自然，從而重新築起彼此間的關係。其後，「還原頁」將計劃帶到灣仔，與一眾參與者默默堅持以創造、手藝、烹調、飲食、清潔作為每日的修行形式，期望在紛亂的世道中堅持好好照料自己。 第六屆賽馬會教師創新力量計劃：「同在」 《同在》計劃以 “well-being”（生活幸福感）為題，利用藝術一些特性去設計課程和活動：（Sensory-based）從五感出發，打開感官重新認識事物；（Exploration）著重探索，開拓和開放，嘗試打開自己；（Love myself）善待自己，同理自己，同理他人，利用靜觀練習和表達藝術提升自我覺察，和回歸照顧自己感受和需要。（Flow & Fulfillment）提供藝術創作的機會和空間，讓參加者沉浸，專注和完全投入活動中，產生心流和滿足感。除了運用以上4個藝術特性，「連結」亦是其中一個核心元素，在不同的活動會對應不同的3個層面：連結自己、連結他人、連結社區／環境。 學校與藝團伙伴計劃 在山工作室與中華基督教會蒙民偉書院於2019至2021年攜手參與「學校與藝團伙伴計劃」。在山工作室藉著學校的傳統聖誕活動，設計一系列社區活動，包括展覽、藝術導賞及工作坊，連結學校和社區。藝團將推行藝術家畢業生駐校計劃，三位學校畢業生伍啟豪、練君誠及黃百亨以講座、工作坊及駐校形式，讓同學接觸及了解藝術家，增強校園內的藝術氛圍。 「藝術在吾居」—黃大仙街坊作品徵集及展示 「藝術在吾居」—黃大仙街坊作品徵集及展示以「一日展」的形式，展覽不同媒介的主題，希望徵集得街坊作品，展出藏在家中大大小小作品。也希望遇上社區中不同能力的高手，展示才藝之餘，互相分享、交流和學習，尋找社區中的知音人。 大地予我——田野導賞及農務體驗 大地予我——田野導賞及農務體驗是為期一年的水稻種植體驗式學習。經驗豐富的農夫帶領同學們一同準備每一塊稻田作種植，並設置防鳥網保護稻米幼苗，免受鳥類和昆蟲侵害。學生亦在稻田附近河流採集水和土壤樣本，使用光學顯微鏡觀察本地生態系統中各種微生物，實踐課堂上的科學研究技巧。 賽馬會「學藝再玩」創齡藝術計劃 由三十二位街坊編成的社區地圖做起，組織共同的故事，尋找共同生活的回憶。土瓜灣人文地圖展是一個開始，希望這幅人文地圖以後能得以鞏固和擴展，加強社區內人與人之間的連結，嘗試由下而上地建構我們的社區，為五年後通車的「新生代」社區帶來更多可以由街坊一同掌握的想像。 「涼風至」黃大仙秋季音樂地攤 「涼風至」黃大仙秋季音樂地攤希望在秋高氣爽的日子，透過文藝活動吸引街坊聚首，放下平日忙碌的工作及生活壓力，在草坪上坐下來，互相交流結識，順道認識黃大仙區的綠色休憩空間。活動除了為大家帶來不同本地音樂人的音樂，亦令不同在社區中默默付出，以人為本的單位以地攤形式與街坊分享工藝及社區服務的經驗。 當新蒲崗遇上藝術 當新蒲崗遇上藝術計劃秉承全方位真實經歷的教學理念，讓學生走出課室，進入社區，實踐以學生本為的學習模式，讓學生在真實情境中接觸藝術和擴闊視野。計劃邀請了多個社區藝術伙伴，有駐校藝術家、社區藝術導師及民間藝術團體等，大大豐富了課程的內容及形式。 駐校藝術家計劃：我已經開始習慣呢度，______。 由三十二位街坊編成的社區地圖做起，組織共同的故事，尋找共同生活的回憶。土瓜灣人文地圖展是一個開始，希望這幅人文地圖以後能得以鞏固和擴展，加強社區內人與人之間的連結，嘗試由下而上地建構我們的社區，為五年後通車的「新生代」社區帶來更多可以由街坊一同掌握的想像。 見山不是山 如此熟悉但又陌生？ 以為日常生活已經了無新鮮事？藝術家作為社會文化的放大鏡，與大家重新發現社區，挖掘另一種視點與角度。既是山，又不是山，放諸社區當中，藝術家是要開闊公眾對社區、對參與、對社區藝術的固有觀念，重新思考未來社區的可能、生活的可能、生命的可能…… 社區藝術不必然只在於功能、服務或解決問題等單一模式，社區藝術也可以開闊感官和經歷，發現「境」可以隨心轉，原來環境、甚至自己，可以如此寬廣、可以如此不一樣。 如果我們還有空間 由三十二位街坊編成的社區地圖做起，組織共同的故事，尋找共同生活的回憶。土瓜灣人文地圖展是一個開始，希望這幅人文地圖以後能得以鞏固和擴展，加強社區內人與人之間的連結，嘗試由下而上地建構我們的社區，為五年後通車的「新生代」社區帶來更多可以由街坊一同掌握的想像。 灣仔盆栽花卉展 「灣仔盆栽花卉展」藉「種植」這個命題認識社區，並集眾人之力，呈現植物為石屎森林所添上的意義！在城市的人工環境裡，植物其實還需要人悉心的照顧，「灣仔盆栽花卉展」透過導賞、工作坊和展覽，發掘社區植物背後的人和故事。
